数の暗黙知とは？

今日は数の暗黙知について書いていきたいと思います。これは s-project が目標としている「勉強の基礎体力」と同義語なので、ぜひよく読んでください。

「勉強の基礎体力」と聞くと、基礎しか教えないのかと勘違いする生徒さんや親御さんもいますが、もちろんそんな簡単なことだけでお金をいただいているわけではありません。

どんな高度な問題を解くにも計算は必要です。もっと言えば、すべての教科においても「暗黙知」は存在します。

s-project ではこれを分かりやすく「基礎体力」と呼んでいますが、この基礎体力を身につければ成績は間違いなく劇的に上昇します。

数学（算数）における数の暗黙知とは？

これから書くことは、中学生の君たちには当たり前のことに思えるかもしれません。しかし、意外にも ここが大きな差を生む原因 となっています。

私の時代、小学生の頃そろばん塾に通っていた子どもが多かったのですが、そろばんの上級者には算数ができない生徒はほぼいませんでした。

今思うと、そろばんができる子どもは自然と 数の暗黙知 を持っていたのです。

数学を嫌いだと感じる最大の理由は 計算力が弱い からです。

逆に数学が好きな人は圧倒的に計算力が強い。つまり、数学を好きになるためには 計算力を高めることが必須 になります。

そして数学好きと数学嫌いの差は、小学2年生の算数から生じていると言われています。

小学2年生の算数をしっかり勉強したかどうかで、その後の算数・数学の好き嫌いが決まるのです。

計算力とは、四則演算のスピードで決まります。そしてこのスピードを上げるには、小学2年生の算数問題を何度も反復すること が一番の近道です。

小学2年生の算数には、計算の基本である「くり上がり」「くり下がり」「九九」などが詰まっています。これらを完璧に覚えることで、数の暗黙知が身につきます。

例えば「10」という数字を聞いて、

などの関係がすぐに思い浮かびますよね。これが 数の暗黙知＝感覚的に数を扱う力 です。

小学2年生の段階で徹底的に訓練して数の暗黙知を身につけていれば、数に対する反応は驚くほど速くなります。

これこそが、s-project の言う 「勉強における基礎体力」 なのです。