戌年の意味と十二支の教育的背景｜伝統文化を学ぶ新年の知識

戌年から学べること   「戌」という字は、一見「滅びる」や植物が枯れる様子を示すと考えられがちですが、実際には「まもる」という意味があります。

これは、植物が成長し花を咲かせ、実をつけた後にその実を落としても、木本体を守り続ける姿勢を表しています。

この考え方は、学習においても「成果を手放しつつも、基盤となる知識や姿勢は守り育て続ける」という教訓として捉えられます。

前年の酉年は「商売繁盛」や収穫を意味し、努力の成果が実る年でした。

戌年はその後の段階として、収穫したものを守り、次の成長に備える時期と考えられます。

学びのプロセスにも通じるこの流れは、成果を得た後の振り返りや基盤の強化の重要性を示しています。

新年の始まりにあたり、こうした柔らかな視点から学びを深めることは、継続的な成長のヒントになるでしょう。

十二支の順番から学ぶコミュニケーションと計画性      ある年末、神様が「元旦の日に私のもとへ来た順に、1番から12番までの者を一年間のリーダーにする」と告げました。

動物たちはそれぞれ元旦に一番を目指して準備を始めますが、猫はその日程を聞き逃してしまいます。

ネズミはライバルを減らそうと猫に嘘をつき、遅い日を教えました。

牛は自分が遅いことを自覚して早めに出発し、ネズミは牛の背中に乗って楽をしようとします。

結果、牛は2番目、ネズミは1番目に到着しました。

その後、トラ、うさぎ、龍、ヘビ、馬、ひつじ、サル、とり、犬、いのししが続き、12番目までが決まりました。

猫は翌日に到着し、既に終わっていたことに驚き、ネズミに怒りを覚えます。

この物語は、十二支の動物が後から割り当てられたにもかかわらず、ネズミと猫の工夫や駆け引きが盛り込まれており、コミュニケーションや計画性の重要さを教えてくれます。

子どもたちに話すことで、物語を通じて社会性や時間管理の学びを促す良い教材になるでしょう。

また、私たちはネズミのようなずる賢さだけでなく、牛のように愚直でも着実に歩みを止めずに進む姿勢を大切にしてほしいと願います。

学習においても、地道な努力が最終的な成果に繋がることを忘れずにいたいものです。

皆様にとって2024年が学びと成長に満ちた良い年となりますよう願っています。